Formação para alfabetização

Preocupadas em cumprir o objetivo de alfabetizar os alunos de uma forma natural e até os 8 anos de idade, as professoras alfabetizadoras de 1º a 3º ano passam por uma formação, que acontece duas vezes por mês, durante 10 meses, no Auditório da Prefeitura de Gaspar. Elas estão comprometidas a cumprir o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e durante o curso aprenderão a lidar com o material que será distribuído pelo Governo Federal para alcançar este objetivo, além de conhecer as formas de avaliação deste novo sistema.

 

De acordo com a diretora geral da Secretaria de Educação, Rozângela Aparecida Alves Elias, o material didático, que inclui jogos e literaturas, não se diferencia muito do que já era utilizado. A maior diferença está na metodologia que os alfabetizadores irão utilizar no dia a dia. “Cada material terá uma intencionalidade, ou seja, um objetivo no planejamento do professor,  com a certeza de dar conta da aprendizagem da criança”, explica.

 

A orientadora de estudo em Gaspar é Marili Spengler de Córdova, coordenadora da Escola Belchior. Ela passou por uma formação na Universidade Federal de Santa Catarina para que consiga orientar os professores no uso do novo material e dos novos métodos. “É interessante que o governo tenha pensando em formar pessoas do próprio município para fazer esta trabalho de orientação, ao invés de trazer alguém de fora. Considero isto ideal, pois quem é do município conhece melhor sua realidade”, afirma a orientadora. Além de repassar aos professores as informações, ela passa tarefas, que eles precisarão desenvolver em sala de aula com seus alunos. As informações sobre as tarefas serão encaminhadas a UFSC.

 

Entre as muitas professoras de 1º ano que ocupavam o auditório na última quarta-feira (3) estava Maria do Rocio da Silva, que trabalha com alfabetização há aproximadamente 20 anos. Ela defende que o curso é importante para que o professor conheça a maneira de tirar maior proveito do material que virá. Segundo a professora, o objetivo é fazer com que a criança  já esteja em determinado nível de alfabetização ao final do 1º ano para que haja a necessidade de correr atrás do prejuízo no 3º ano. “Para um professor, o melhor momento é o final do ano e poder passar o seu aluno para a próxima série, quando você vê o quanto ele aprendeu. É muito frustante quando não se alcança o objetivo”, destaca. Maria acrescenta que o apoio dos pais em casa é fundamental para que a criança tenha um processo de alfabetização mais natural.